La préparation à l’IELTS Speaking, expliquée simplement

Ce que l’examinateur note vraiment

Votre note de Speaking vient de quatre éléments, qui pèsent autant l’un que l’autre. Les connaître change votre façon de travailler, car on peut s’occuper de chacun séparément.

• Aisance et cohérence. Arrivez-vous à continuer à parler, et votre réponse suit-elle un ordre logique ? Les longs silences coûtent des points. Sauter d’une idée à l’autre aussi.
• Richesse lexicale. C’est votre vocabulaire. L’examinateur écoute si vous trouvez le mot juste pour le sujet et si vous savez dire la même chose autrement quand un mot vous échappe.
• Étendue et exactitude grammaticales. Utilisez-vous plus d’un temps, et correctement ? Une épreuve entièrement au présent simple limite la note même si chaque phrase est correcte.
• Prononciation. L’examinateur vous comprend-il sans effort ? Il s’agit de netteté et d’accentuation des mots. Votre accent reste, et personne ne retire de points pour cela.

Vous êtes noté sur les quatre à la fois. Une grammaire irréprochable ne fera pas monter la note si vous vous taisez dix secondes chaque fois que vous réfléchissez.

Partie 1 : des questions sur vous

L’épreuve s’ouvre sur quatre à cinq minutes de questions du quotidien. Où vous habitez, ce que vous faites, votre famille, vos loisirs, la nourriture, le temps, les transports. L’examinateur vous met en route et se fait une première idée de votre niveau.

L’erreur que presque tout le monde commet ici est de répondre trop court. On vous demande si vous aimez cuisiner, et la réponse tient en un mot. L’examinateur n’a rien à noter.

Visez deux ou trois phrases par réponse. Donnez la réponse, puis ajoutez une raison ou un exemple. Cela suffit. Les discours ne servent à rien en partie 1.

• Réponse faible : « Yes, I like cooking. »
• Réponse solide : « Yes, I really enjoy it. I cook most evenings after work because it helps me switch off, and lately I have been trying to learn a few Thai dishes. »

Partie 2 : le monologue

C’est la partie qui inquiète le plus. L’examinateur vous remet une fiche avec un sujet et trois ou quatre points à traiter. Vous avez une minute pour préparer et vous pouvez prendre des notes. Puis vous parlez seul pendant deux minutes maximum.

Deux minutes paraissent longues quand on est nerveux. Elles deviennent bien plus courtes dès que vous avez une structure à suivre, et cette structure peut être la même à chaque fois.

Servez-vous de la minute de préparation pour écrire des mots isolés, pas des phrases. Les phrases prennent trop de temps à écrire et vous poussent à lire vos notes à voix haute, ce qui sonne plat. Les mots isolés vous rappellent où aller ensuite et laissent votre parole naturelle.

1. Ouvrez en nommant la chose. « I would like to talk about my grandmother's house in the countryside. »
2. Répondez aux points de la fiche dans l’ordre où ils sont imprimés. Ils existent pour vous aider à remplir le temps.
3. Ajoutez un détail qui vous est personnel. Un souvenir, une odeur, un son. C’est là que le vocabulaire intéressant apparaît tout seul.
4. Terminez par ce que vous en pensez aujourd’hui. « I have not been back for years, and I still think about it every summer. »

Continuez à parler jusqu’à ce que l’examinateur vous arrête. Vous arrêter à quatre-vingt-dix secondes coûte plus cher que quelques écarts de grammaire.

Partie 3 : la discussion

Les quatre à cinq dernières minutes sont une conversation sur le thème plus large de la partie 2. Si votre fiche portait sur une maison dont vous vous souvenez, la partie 3 peut passer au coût du logement, à la vie en ville ou à la façon dont les familles vivent ensemble dans votre pays.

Les questions deviennent plus abstraites volontairement. L’examinateur vérifie si vous savez discuter d’idées, comparer, faire des hypothèses sur l’avenir et donner un avis avec des raisons derrière.

Vous avez le droit de réfléchir avant de répondre. Une courte formule qui vous achète deux secondes sonne bien mieux que le silence, et c’est ce que font sans arrêt ceux qui parlent avec aisance.

• « That is an interesting question, actually. »
• « I have never really thought about it, but I suppose… »
• « It depends on what you mean by… »
• « Speaking for my own country at least… »

Un plan de travail pour les semaines avant l’examen

Apprendre des listes de vocabulaire par cœur la dernière semaine fait rarement bouger une note de Speaking. Parler régulièrement, si. Voici une routine qui fonctionne même si vous n’avez que vingt minutes par jour.

1. Enregistrez-vous chaque jour en répondant à une fiche de la partie 2. Utilisez votre téléphone. Réécoutez une fois et notez où vous avez marqué une pause.
2. Lisez un court article et dites à voix haute, avec vos mots, de quoi il parlait. Vous construisez ainsi la capacité de synthèse que demande la partie 3.
3. Apprenez le vocabulaire par groupes thématiques plutôt qu’en mots isolés. Travail, éducation, environnement, technologie, santé et voyages couvrent la plupart des fiches.
4. Entraînez-vous avec une vraie personne au moins une fois par semaine. Parler seul ne vous prépare pas à être interrompu, mal entendu ou invité à vous expliquer à nouveau.
5. Faites au moins un examen blanc complet avec correction avant la date, pour que la salle et le minutage ne soient pas nouveaux le jour J.

L’entraînement oral avec correction est la partie que vous ne pouvez pas faire seul. Tout le reste de cette liste, vous pouvez le commencer aujourd’hui par vous-même.

Comment se passent les cours d’IELTS Speaking avec Mili

Les cours sont particuliers, en ligne, et construits autour de votre date d’examen. Nous commençons par un examen blanc, pour que vous connaissiez votre note de départ et l’endroit où partent les points.

Ensuite, chaque cours mêle pratique et correction. Vous parlez, je note ce qui tire la note vers le bas, et nous corrigeons ces points un par un. Vous recevez vos erreurs par écrit après chaque cours, pour voir le schéma au lieu de le deviner.

La plupart des élèves réservent une ou deux fois par semaine pendant quatre à huit semaines. Si votre examen est plus tôt, nous bâtissons le plan sur le temps disponible.