הכנה ל-IELTS Speaking, מוסברת בשפה פשוטה

מה הבוחן באמת מנקד

הציון ב-Speaking מורכב מארבעה דברים במשקל שווה. הידיעה הזו משנה את דרך התרגול, כי אפשר לעבוד על כל אחד בנפרד.

• שטף וקוהרנטיות. האם אתם יכולים להמשיך לדבר, והאם התשובה בסדר הגיוני? שתיקות ארוכות עולות בנקודות. גם קפיצה בין רעיונות.
• אוצר מילים. הבוחן מקשיב אם אתם מוצאים את המילה הנכונה לנושא, ואם אתם יכולים להגיד את אותו הדבר בדרך אחרת כשמילה בורחת.
• טווח ודיוק דקדוקי. האם אתם משתמשים ביותר מזמן אחד, ונכון? מבחן מלא במשפטי הווה פשוט מגביל את הציון גם כשכל משפט נכון.
• הגייה. האם הבוחן מבין אתכם בלי מאמץ? זה עניין של בהירות והטעמה. המבטא נשאר שלכם, ואף אחד לא מוריד עליו נקודות.

מנקדים אתכם על ארבעתם יחד. ציון מושלם בדקדוק לא ירים את הציון אם אתם שותקים עשר שניות בכל פעם שאתם חושבים.

חלק 1: שאלות עליכם

המבחן נפתח בארבע עד חמש דקות של שאלות יומיומיות. איפה אתם גרים, מה אתם עושים, המשפחה, הזמן הפנוי, אוכל, מזג אוויר, תחבורה. הבוחן מחמם אתכם ולוקח קריאה ראשונה של הרמה.

הטעות שכמעט כולם עושים כאן היא לענות קצר מדי. שואלים אם אתם אוהבים לבשל, והתשובה חוזרת במילה אחת. זה לא נותן לבוחן שום דבר לנקד.

כוונו לשניים-שלושה משפטים לתשובה. תנו את התשובה, ואז הוסיפו סיבה או דוגמה. זה מספיק. לא צריך נאומים בחלק 1.

• תשובה חלשה: "Yes, I like cooking."
• תשובה חזקה: "Yes, I really enjoy it. I cook most evenings after work because it helps me switch off, and lately I have been trying to learn a few Thai dishes."

חלק 2: המונולוג הארוך

זה החלק שממנו אנשים הכי חוששים. הבוחן נותן לכם כרטיס עם נושא ושלוש-ארבע נקודות לכיסוי. יש לכם דקה להתכונן ואפשר לרשום הערות. אז אתם מדברים לבד עד שתי דקות.

שתי דקות מרגישות ארוכות כשלחוצים. זה קצר בהרבה ממה שזה נשמע כשיש מבנה לעקוב אחריו, והמבנה יכול להיות זהה בכל פעם.

השתמשו בדקת ההכנה כדי לכתוב מילים בודדות, לא משפטים. משפטים לוקחים יותר מדי זמן לכתוב וגורמים לכם להקריא את ההערות, וזה נשמע שטוח. מילים בודדות מזכירות לאן ללכת הלאה ומשאירות את הדיבור טבעי.

1. פתחו בשם הדבר. "I would like to talk about my grandmother's house in the countryside."
2. ענו על הנקודות בכרטיס לפי הסדר שבו הן מודפסות. הן שם כדי לעזור לכם למלא את הזמן.
3. הוסיפו פרט אחד אישי לכם. זיכרון, ריח, צליל. שם אוצר מילים מעניין מופיע בטבעיות.
4. סיימו באיך אתם מרגישים לגבי זה עכשיו. "I have not been back for years, and I still think about it every summer."

המשיכו לדבר עד שהבוחן עוצר אתכם. לעצור מוקדם בתשעים שניות עולה יותר מכמה טעויות דקדוק.

חלק 3: הדיון

ארבע-חמש הדקות האחרונות הן שיחה על הנושא הרחב יותר מחלק 2. אם הכרטיס היה על בית שאתם זוכרים, חלק 3 עשוי לעבור ליוקר הדיור, לחיי העיר או לאיך משפחות חיות יחד במדינה שלכם.

השאלות נעשות מופשטות יותר בכוונה. הבוחן בודק אם אתם יכולים לדון ברעיונות, להשוות, לשער על העתיד ולתת דעה עם נימוקים.

מותר לחשוב לפני שעונים. ביטוי קצר שקונה שתי שניות נשמע הרבה יותר טוב משתיקה, וזה מה שדוברים שוטפים עושים כל הזמן.

• "That is an interesting question, actually."
• "I have never really thought about it, but I suppose…"
• "It depends on what you mean by…"
• "Speaking for my own country at least…"

תוכנית תרגול לשבועות שלפני המבחן

שינון רשימות מילים בשבוע האחרון כמעט אף פעם לא מזיז את ציון ה-Speaking. דיבור קבוע מזיז. הנה שגרה שעובדת גם אם יש לכם רק עשרים דקות ביום.

1. הקליטו את עצמכם עונים על כרטיס אחד של חלק 2 בכל יום. השתמשו בטלפון. האזינו פעם אחת ורשמו איפה עצרתם.
2. קראו כתבה קצרה אחת ואמרו בקול, במילים שלכם, על מה היא. זה בונה את מיומנות הסיכום שחלק 3 צריך.
3. למדו אוצר מילים בקבוצות נושא ולא כמילים בודדות. עבודה, חינוך, סביבה, טכנולוגיה, בריאות וטיולים מכסים את רוב כרטיסי המבחן.
4. תרגלו עם אדם אמיתי לפחות פעם בשבוע. דיבור לבד לא יכין אתכם לכך שיקטעו אתכם, לא ישמעו נכון או יבקשו שתסבירו שוב.
5. עשו לפחות מבחן מדומה מלא אחד עם משוב לפני תאריך המבחן, כדי שהחדר והתזמון לא יהיו חדשים ביום עצמו.

תרגול דיבור עם משוב הוא החלק שאי אפשר לעשות לבד. את כל השאר ברשימה אפשר להתחיל היום בעצמכם.

איך עובדים שיעורי IELTS Speaking עם Mili

השיעורים הם אחד על אחד, אונליין ובנויים סביב תאריך המבחן שלכם. מתחילים במבחן מדומה כדי שתדעו את ציון הפתיחה ולאן הנקודות הולכות.

אחרי זה כל שיעור משלב תרגול עם תיקון. אתם מדברים, אני רושמת מה מוריד את הציון, ומתקנים את הדברים האלה אחד אחד. אחרי כל שיעור אתם מקבלים את הטעויות בכתב, כך שרואים את הדפוס במקום לנחש.

רוב התלמידים קובעים פעם או פעמיים בשבוע לארבעה עד שמונה שבועות. אם המבחן שלכם מוקדם יותר, מתכננים סביב הזמן שיש.